miércoles, 25 de noviembre de 2009
Rocío Muñoz Garzón Docente Humanidades
El periódico escolar en el proyecto pedagógico de la Prensa Escolar, es una herramienta didáctica que acompaña al docente, al estudiante y, en general, a toda la comunidad educativa en los Procesos Comunicativos y contribuye al mejoramiento de los aspectos pedagógicos, formativos y sociales de la enseñanza.
Es por esta razón que nuestra Institución Educativa Distrital Carlos Arturo Torres se ha preocupado por capacitar a los docentes y estudiantes que participan en el proyecto, contando con el apoyo de la Secretaría de Educación Distrital y la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, para iniciar un proceso que se desarrolle a través de una propuesta pedagógica liderada por el Departamento de Humanidades, cuyos ejes son la comunicación, la lectura y la escritura, entre otros. En él se da gran importancia a temas como la convivencia y el respeto por si mismo y por el otro; el bilingüismo y la tecnología informática, la conservación del medio ambiente, los procesos comunicativos y los valores aplicables al desarrollo curricular desde el nivel pre escolar hasta el grado once.
Integrar el periódico al salón de clases ha permitido modificar la esencia tradicional que por tiempo se le había adjudicado a la educación, evidenciando así mismo el nuevo rol que hoy deben asumir los actores del proceso educativo. Con este proyecto se pretende romper el silencio y darle paso a la palabra, comprender que la educación es un intercambio de conocimientos, donde el estudiante es partícipe de su propia formación. El abordar el periódico en las clases ha implicado contar con un texto alternativo, del que no se puede perder de vista sus características y sobre todo su función de informar a diario, pero sobre todo su condición de texto autónomo.
El Departamento de Humanidades felicita a todos los estudiantes, docentes y cuerpo administrativo que han participado en la elaboración del periódico de la institución y agradece a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia y a la Secretaría de Educación Distrital por apoyarnos en el proyecto pedagógico Prensa-Escuela.
Es por esta razón que nuestra Institución Educativa Distrital Carlos Arturo Torres se ha preocupado por capacitar a los docentes y estudiantes que participan en el proyecto, contando con el apoyo de la Secretaría de Educación Distrital y la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, para iniciar un proceso que se desarrolle a través de una propuesta pedagógica liderada por el Departamento de Humanidades, cuyos ejes son la comunicación, la lectura y la escritura, entre otros. En él se da gran importancia a temas como la convivencia y el respeto por si mismo y por el otro; el bilingüismo y la tecnología informática, la conservación del medio ambiente, los procesos comunicativos y los valores aplicables al desarrollo curricular desde el nivel pre escolar hasta el grado once.
Integrar el periódico al salón de clases ha permitido modificar la esencia tradicional que por tiempo se le había adjudicado a la educación, evidenciando así mismo el nuevo rol que hoy deben asumir los actores del proceso educativo. Con este proyecto se pretende romper el silencio y darle paso a la palabra, comprender que la educación es un intercambio de conocimientos, donde el estudiante es partícipe de su propia formación. El abordar el periódico en las clases ha implicado contar con un texto alternativo, del que no se puede perder de vista sus características y sobre todo su función de informar a diario, pero sobre todo su condición de texto autónomo.
El Departamento de Humanidades felicita a todos los estudiantes, docentes y cuerpo administrativo que han participado en la elaboración del periódico de la institución y agradece a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia y a la Secretaría de Educación Distrital por apoyarnos en el proyecto pedagógico Prensa-Escuela.
La prensa escolar como herramienta pedagógica
El periódico escolar es una herramienta pedagógica que debe hacer parte de la formación de nuestros niños, niñas y jóvenes como un medio para estimular el desarrollo de competencias y habilidades a todo nivel.
En el ámbito escolar es necesario desarrollar estrategias de participación de toda la comunidad educativa, mediante un trabajo cooperativo que refleje las vivencias de sus propios actores y busque dar solución a algunas de sus problemáticas. La prensa escolar es un medio esencial para mejorar los canales de comunicación entre los diferentes estamentos y propiciar espacios de participación para el manejo de una comunicación asertiva que permita el desarrollo de habilidades lingüísticas básicas: escuchar, hablar, leer y escribir, y al mismo tiempo descubrir fortalezas y aptitudes en los miembros de la comunidad educativa, estimulando la creatividad y la libre expresión dentro del contexto escolar, basados en las orientaciones del, equipo gestor.
Es así como, con la participación de algunos estudiantes y docentes de las tres jornadas, se está desarrollando el proyecto de prensa escolar en nuestra Institución, con la asesoría de la UNAD, auspiciado por la SED y respaldado por nuestra Rectora. Como equipo promotor, pretendemos motivar a la comunidad Educativa para que se implemente el proyecto de prensa y emisora escolar a nivel institucional, como medio didáctico.
Basados en las orientaciones y conocimientos previos de algunos docentes y estudiantes, desarrollaremos actividades que motiven y permitan la participación tanto a docentes, como a estudiantes y padres de familia, con el fin de recoger sugerencias, aportes y artículos para la construcción de una nueva edición del periódico escolar y el uso continuo de la emisora escolar, como medios pedagógicos.
Esperamos editar este año dos periódicos y para el 2010, producir cuatro más, por tanto invitamos a toda la comunidad educativa para que se haga partícipe, enviando sus escritos, creaciones, chistes, comentarios, notas de entretenimiento, sugerencias…¡Cualquier aporte suyo es valioso para nuestro PERIÓDICO!
En el ámbito escolar es necesario desarrollar estrategias de participación de toda la comunidad educativa, mediante un trabajo cooperativo que refleje las vivencias de sus propios actores y busque dar solución a algunas de sus problemáticas. La prensa escolar es un medio esencial para mejorar los canales de comunicación entre los diferentes estamentos y propiciar espacios de participación para el manejo de una comunicación asertiva que permita el desarrollo de habilidades lingüísticas básicas: escuchar, hablar, leer y escribir, y al mismo tiempo descubrir fortalezas y aptitudes en los miembros de la comunidad educativa, estimulando la creatividad y la libre expresión dentro del contexto escolar, basados en las orientaciones del, equipo gestor.
Es así como, con la participación de algunos estudiantes y docentes de las tres jornadas, se está desarrollando el proyecto de prensa escolar en nuestra Institución, con la asesoría de la UNAD, auspiciado por la SED y respaldado por nuestra Rectora. Como equipo promotor, pretendemos motivar a la comunidad Educativa para que se implemente el proyecto de prensa y emisora escolar a nivel institucional, como medio didáctico.
Basados en las orientaciones y conocimientos previos de algunos docentes y estudiantes, desarrollaremos actividades que motiven y permitan la participación tanto a docentes, como a estudiantes y padres de familia, con el fin de recoger sugerencias, aportes y artículos para la construcción de una nueva edición del periódico escolar y el uso continuo de la emisora escolar, como medios pedagógicos.
Esperamos editar este año dos periódicos y para el 2010, producir cuatro más, por tanto invitamos a toda la comunidad educativa para que se haga partícipe, enviando sus escritos, creaciones, chistes, comentarios, notas de entretenimiento, sugerencias…¡Cualquier aporte suyo es valioso para nuestro PERIÓDICO!
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